RE：23歲
《RE：23歲》距離感也會影響人物印象。他人的評語需要另外確認。若對角色產生同情，可以再問自己理解的是眼前的困境，還是過去的經驗，兩種感受未必相同。
閱讀步驟
故事開場
《RE：23歲》細小的反應不妨多看一眼。觀察人物也能從傾聽開始。談論角色的勇氣時，不妨同時考慮他必須承受的風險。
一段互動中的注意力分配，也能透露彼此在乎的事情。理解角色之間的差異，可以選一件共同面對的事，分別整理他們注意到什麼、先做了什麼，以及最後如何回應。一句話未必代表全部立場。
閱讀線索
整理人物印象時，保留一個還不能解釋的疑問也無妨。眼神和對白若帶來不同印象，先把兩種觀察並列保存。信任如何建立值得留心。
角色沒有得到回應時，接下來怎麼做也能成為閱讀重點。觀察決心不必只找激烈場面，平常選擇也能提供參照。同一個人面對不同關係，可能呈現不同的說話分寸。
適讀方向
偏好的原因值得說清楚。喜歡誰可以有自己的理由。平常的說話習慣遇到壓力後是否改變，可以當作觀察人物的一個角度，但結論仍要搭配具體情境。
選擇的代價也值得考量。動機尚未清楚時先別猜滿。旁白對角色的介紹，也可以和畫面呈現的印象分開討論。
閱讀問答
看不見的世界好看嗎？
對人物的好惡不需要完全中立，但說明感受的依據能幫助交流，也讓別人知道你關注的是哪些具體的行為與關係。有些人物會先用行動回應再開口解釋，觀察時不妨保留閱讀順序，看看自己如何逐步形成判斷。比較人物不只看誰更討喜，也能看看各自如何回應壓力。
新生日記在哪裡看？
某句話若讓人物形象變得不同，可以看看改變來自內容本身，還是它出現在意料之外的場合。身分背景不能替所有行動提供解釋，回到對話與選擇之中，才比較容易說明自己怎麼認識這個人。情境改變以後仍然保留的習慣，值得拿來與其他反應對照。
看完戀人是年下的SUPER STAR還能看什麼？
用自己熟悉的經驗理解人物，也要保留對不同處境的想像。稱呼也能透露彼此距離。一個決定的動機可能不只一項，閱讀時可以暫時保留多種解釋。
資料說明
閱讀一段關係時，可以同時留意主動付出與接受回應的方式，理解雙方如何互相影響，而不是只把注意力放在其中一人。欣賞一個人物，也可能同時無法認同他的部分做法；閱讀留下的複雜感受，本身就是值得完整說明的觀察。主動與被動並非固定位置。
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